第二節 當代俄羅斯愛國主義教育的新探索
當前俄羅斯對愛國主義教育的探索一方面從理論的構建著手，另一方面又提出具有操作性的途徑和方法。
一、蘇聯解體后的現實狀況
第一，政治全盤西化。1991 年蘇聯解體，解體后的俄羅斯意識形態，則是以西方文明為樣板，全盤西化。如在政治上是三權分立；經濟上仿效西方資本主義國家大搞不符合國情特點的資本主義市場經濟。簡言之，即在各個方面都按西方模式辦事。
第二，文化多元化。蘇聯解體后隨著制度的變化，文化也開始多元化。西方文化不斷洶涌俄羅斯社會，媒體上充斥著西方詞匯，好萊塢影片擠占了俄羅斯影壇，拜金主義盛行，精神生活過度商業化，豪華的娛樂場、賭場成了新權貴們的樂園。解體后西方文化不斷侵蝕著俄羅斯社會文化，同時，部分人要求文化復古，回到 1917 年以前的舊俄去。宗教，特別是東正教在俄羅斯大行其道，教徒成倍增長，教堂紛紛恢復和重建，恢復舊名之風也十分盛行。例如，莫斯科的許多街道被改成舊名。同時，蘇聯時期的文化藝術以及一些著名的作家、藝術家，則大都被否定或打入冷宮。
第三，民眾價值觀混亂。蘇聯解體，一夜之間使俄羅斯民眾陷入無限迷茫與困惑狀態中。解體后的政府盲目照搬照抄西方政治體制，社會上彌漫著西方社會思潮，一時間，自由、民主等字樣在俄羅斯民眾間蔓延開來，導致迷茫的人們對西方國家產生了無限憧憬，并開始厭棄解體后紛亂的俄羅斯社會。面對俄羅斯本土文化受到西方文化的沖擊，無力的政府又無法找到統一的價值觀，于是傳統的愛國主義遭到了民眾詆毀。俄羅斯經歷著無法擺脫的道德困境，特別是以青少年為主要群體的社會成員思想道德素質逐漸下降，勤奮、奉獻和責任擔當在青年眼中已消失殆盡，追逐西方文化中的“自由”.
第四，統一社會價值觀的迫切性。西方文化對俄羅斯社會文化的沖擊，導致人們愛國情感日漸淡化，特別是青年群體愛國情感逐漸走向低迷，漠視建設國家的責任，面對此種狀況，俄羅斯政府和各界知識分子認識到，要想重塑人們的愛國情感，進行富有成效的國家建設，我們不能“坐以待斃”,必須找到統一的價值觀和國家意識，于是俄羅斯政府必須進行愛國主義教育建設，重塑以愛國情感為核心的思想道德情操。
二、俄羅斯愛國主義教育理念的新探索
教育理念的構建對愛國主義教育實踐提供了理論支撐，教育理念是對教育的理性認識，面向教育實踐，表達教育的理想。愛國主義教育作為教育的重要內容，教育理念既為愛國主義教育理論探索提供了理論依據又為其實踐指明了方向。俄羅斯恢復蘇聯時期的歷史傳統，利用東正教的積極成分占領蘇聯解體后空白的思想空間及以普京的“俄羅斯新思想”為依托重新構建了愛國主義教育新理念。
（一）恢復蘇聯時期歷史傳統
歷史傳統教育是愛國主義教育的重要內容，歷史傳統教育對培養人的愛國情感具有其他途徑和方法無法比擬的突出重要的作用。愛國主義教育的核心是對民族共識和價值認同的教育，這就離不開歷史傳統教育。
第一、保留蘇聯國歌、紅星重上軍旗。在蘇聯解體后的十多年里，俄羅斯的國歌始終有曲無詞，國家的象征--國旗、國歌、國徽一直存在著法律的問題。
在 2000 年底，普京化解了這些由來已久的問題，普京恢復國旗、國徽、國歌和軍旗的法律地位。俄羅斯的國旗白藍紅三色旗永遠飄揚在俄羅斯上空，雙頭鷹國徽和前蘇聯國歌永遠成為了俄羅斯的象征，國旗、國徽、國歌與大紅顏色的軍旗交相輝映，象征著由普京執政的俄羅斯開啟了一個別開生面的新時代。
第二、恢復“勞動英雄”和民族英雄稱號。普京為了發揚勞動光榮的傳統，2001 年 4 月，一名普通工廠的擠奶女工獲得二級“祖國榮譽”勛章，這是普京親自獎勵的。普京對普通擠奶工的獎勵使普通民眾受到極大的精神鼓舞。這是普京執政以來，更是蘇聯解體后普通的俄羅斯民眾受到的第一次如此隆重的獎勵，這說明政府對農民是何等的重視，這是一個優良的傳統，盡管是蘇聯時期的。同時，這也說明，勞動在俄羅斯正在重新受到重視，這不禁使俄羅斯人回憶起蘇聯時期的“社會主義勞動競賽”和“勞動英雄”.普京的授勛在當地引起極大轟動，為此還舉行了好幾天的慶?；顒?。阿列克謝·馬列西耶夫被譽為俄羅斯“無腳飛將軍”11,他是無所畏懼精神的化身，普京在他病逝時親自向阿列克謝·馬列西耶夫家屬表示慰問，并表示深痛的惋惜，失去阿列克謝·馬列西耶，相當于俄羅斯民族失去了英勇精神的榜樣。普京如此重視民族英雄，目的在于激勵俄羅斯人的愛國情感和榮譽感。普京自身為愛國精神的弘揚貢獻了榜樣力量，普京表示他是社會主義愛國主義教育下成功的“樣板”,普京此話一點不假，在沒有當上總統以前，他的言行中的確是處處表現出強烈的愛國主義情懷，并曾經兩次因此而受到上級的嘉獎。
第三，恢復傳統節日?；謴投砹_斯傳統節日既是塑造人們歷史責任感的方法也是進行愛國教育的主要著手點。俄羅斯將重要的歷史事件--衛國戰爭定為國家的法定節日。俄羅斯將每年的 5 月 9 日作為紀念衛國戰爭重大的節日。每年這一天，衛國戰爭的老戰士胸帶勛章，坐在觀禮臺上，受人們瞻仰。在紅場會舉行重大的閱兵儀式，參加閱兵儀式的是軍校的學生，每一支方隊都有他們血染的刻骨銘心的故事。國家領導人向在衛國戰爭中犧牲的無名英雄們鮮花，表示對他們的敬畏之情。除此之外，每個城市都建有衛國戰爭紀念碑，每個城市都舉行不同的紀念儀式，如文藝匯演、演講、開展英雄事跡的講座等。
（二）用東正教填補意識形態的真空
東正教會正式進入俄羅斯是在公元 988 年，基輔羅斯公國全體臣民在第聶伯河受洗，從基輔公國開始人們開始信奉基督教，后來被確立為國家宗教。東正教是俄羅斯主要的宗教信仰，具有相當大的影響力。東正教對俄羅斯集權國家的建立中貢獻了自己巨大力量。教會幫助莫科斯大公脫離蒙古韃靼的統治，吞并周邊的小公國，掃除分封勢力，擴大疆土，統一其它民族，最終形成統一的多民族的中央集權國家。在衛國戰爭期間，教會積極號召信教徒抗擊侵略者積極保衛國家，起到了巨大精神鼓舞的作用。與此同時還組織教徒們積極捐錢獻物購置飛機大炮支援前線，這是東正教在愛國主義中的表現。
蘇聯解體后，人們追求國家富強、社會安定、家庭幸福的夢想化為泡影，對政府的信任一落千丈，然而人們對教會的信任日益提高，信教者的數量不斷增加。面對西方世俗文化不斷涌入俄羅斯社會，東正教在抵制西方腐朽文化，倡導人們樹立正確的價值觀發揮了重要作用。東正教譴責俄羅斯社會上道德喪失、目無法律、盲目追逐利益等丑陋現象，警醒公民拒絕酗酒、吸毒等惡習，要用正確的價值觀約束自己。最終，西方文化并沒有成為社會新的價值觀，對這一現象，從宗教的角度看，就是對“外來腐敗文化的否定”,這證明了俄羅斯人具有“崇高的精神文化”12.而這種“崇高的精神文化”,不少學者認為，正是植根于宗教信仰之中的。教會成為人們最信仰的機構，俄羅斯民族的覺醒正是教會開始振興的一個最好的機會。蘇聯解體后，葉利欽對教會的發展給予了很大的支持，利用教會增加社會凝聚力，雖然沒有成功，但是教會得到了迅速發展。俄羅斯在摒棄馬列主義的世界觀和社會主義制度后，普京身體力行宣傳東正教，試圖利用其尋找新的精神支撐點。俄羅斯的教育部在 2002 年開始試圖在三個轄區實施開展東正教文化修養課，雖然一直存在爭議，但是足見俄羅斯政府對東正教的重視程度，足以見得為彌補實施形態真空俄羅斯政府所做出的努力。
（三）尋找俄羅斯“愛國主義新思想”
蘇聯解體后，葉利欽 10 年改革并沒有使俄羅斯狀況好轉，仍然千瘡百孔，國際環境空前惡化、國內改革功敗垂成、民心渙散、國家喪失權威。普京以國家利益為出發點，為達到服務于俄羅斯的國家政治、經濟和外交政策的目的，提出了有著獨到見解的“俄羅斯新思想”.在新思想中普京強調“愛國主義”和“強國思想”,這是針對俄羅斯所處的國內和國際嚴峻狀況的“有的放矢”.普京的“俄羅斯新思想”既源之于俄羅斯民族的傳統文化，又融合進了許多現代意識。
普京認為，社會團結的支撐點之一就是俄羅斯人自古以來就有的傳統價值觀，把愛國、強國的目標與俄羅斯好幾百年的民族文化緊密地聯系在一起，并從中尋找動力。
1999 年 12 月 30 日，普京在自己概括的“俄羅斯新思想”中總結了在新的時代背景下愛國主義的新內涵。在“俄羅斯新思想”中包含了四方面的內容，“愛國主義、強國意識、國家作用、社會團結”13,普京把愛國主義放到了第一的位置，可見，在“新思想”中，愛國主義被賦予最核心的地位。普京倡導國民做到：一要樹立國家意識，培養新的俄羅斯精神；二要時刻懷揣國家，要有使俄羅斯重新走向輝煌的遠大抱負；三要有維護民族團結，國家統一的渴求。普京認為，“除了愛國主義之外，我們無法找到任何東西，能使整個民族團結的因素，只有愛國主義能做到”14.在普京看來，重塑愛國主義精神是解決政治思想和文化多元化、民族凝聚力逐漸減弱俄羅斯現實困境的必由之路。
三、俄羅斯愛國主義教育的實施途徑和方法
完善的愛國主義教育理論為實踐提供了理論依據，但途徑和方法是整個教育活動的關鍵環節，俄羅斯在愛國主義教育實踐上有一套可行的方法。
（一）以國家政策為導向
在 2001 年俄羅斯政府出臺了《2001-2005 年愛國主義教育綱要》，這是俄羅斯第一個愛國主義教育綱要，它把加強愛國主義教育賦予了重要的法律地位。在第一個愛國主義綱要中重新定義了愛國主義教育的內涵，即俄羅斯政府及相關機構制定有目的的活動，加強公民的愛國主義意識，使公民忠于祖國，以愛國情感來約束自己并履行憲法規定的義務。該《綱要》的最終目標是在形成愛國主義情感和意識的基礎上，以穩定社會秩序，維護政治和經濟穩定，加強俄聯邦各民族的團結和加深各民族的友誼。為了完成目標，該《綱要》被分解為兩個步驟完成：第一階段，制定愛國主義教育活動的原則，在各個區域建立執行活動機構，確保教育活動的有效展開；第二階段，愛國主義教育實踐階段。在實踐階段政府責成包括國防部、文化部、教育部等 12 個部門為了具體落實綱要，編寫愛國主義教材，負責開展愛國主義教育活動。
2005 年俄羅斯政府頒發的《2006-2010 年愛國主義教育綱要》是對第一個綱要的完善。在上一個五年中，一些地區的愛國主義協調委員會、教育中心、教育機構缺乏正確的方法，特別是愛國主義教育專家培訓再培訓方面，尚未形成統一理論框架，為了解決這些問題愛國主義行動還將繼續?！?006-2011 年綱要》重新確立了愛國主義教育的目標，即俄羅斯作為一個自由民主的國家，要提高人們的愛國主義意識，使人們忠于祖國，達到履行憲法的目的。在綱要中還特別強調了軍事愛國主義教育，并在綱要中列出了詳細的教育方法來指導國內軍事教育活動。
2011 年俄羅斯政府頒發了《2011-2015 年愛國主義教育綱要》，該《綱要》包括一整套法律法規系統、道德規范、組織方法、社會團體組織方式、教學的研究活動方案，將綱領的要求具體化。2010 年綱領的具體措施為俄羅斯在全國范圍內長期有效地展開愛國主義教育提供了保障。三個愛國綱要的頒發使俄羅斯社會形成了一個相對完善的愛國主義教育體系。連續三個五年的愛國綱要還提出了一系列有效的途徑和方法。
（二）以新方法宣傳愛國主義教育
國家鼓勵用傳媒手段和互聯網向公眾客觀真實的呈現歷史事件，俄羅斯專門制定了愛國主義教育的廣播節目和愛國主義教育電視專欄，邀請社會各界人士，科學家、教師、退伍軍人等公眾人物討論愛國主義教育問題，為公眾樹立積極正確的愛國主義價值觀，堅決杜絕在文學作品和藝術上抹黑愛國主義的思想和行為。電影作為大眾所喜愛的方式，也是弘揚愛國精神的不可代替的方式。俄羅斯傳統上就是個電影大國，蘇聯的電影藝術曾經在世界上獨樹一幟，占據了重要地位。普京清楚地看到，十多年來西方文化在俄羅斯包括電影院在內的舞臺上猖獗一時，如果再不采取措施俄羅斯本民族的文化將更難以發揚光大。因此，在 2001年開始實施的“俄羅斯文化”五年專項規劃中，俄羅斯政府批準了《國家電影制片廠實行股份化》和《創建“俄羅斯電影發行公司”》這兩個對于俄羅斯電影文化發展具有重要意義的文件，并決定加大對電影事業財政的支持力度。俄聯邦鼓勵新聞工作者、作家和電影制片人積極創新以愛國主義教育為題材的影視作品和文學作品的形式，允許媒體人士進入檔案館、博物館和圖書館搜集愛國信息和材料。為媒體更多參與愛國主義教育活動開創了更便利的條件，為解決宣傳愛國主義方式單調性問題提供可借鑒的方式。同時，國家鼓勵用互聯網的新形式來宣傳愛國主義教育，在互聯網上建立愛國主義數據庫，為學校、社會、政府職能部門學習愛國主義精神提供信息和資源。
（三）以青年為中心的教育體系
第一個愛國綱要，即《2001-2005 年綱要》中確切指出，為完成第二個五年愛國教育任務需要進一步解決以下問題：不斷創新愛國主義教育體系，并出臺相關法律，積極鼓勵教育機構、社會團體（協會），勞工團體、個人積極參與愛國主義教育活動，尤其以青年為重要教育對象。該《綱要》明確指出，愛國主義教育對象將是面對全體各個階層和不同年齡階段的人群，重點放在年輕一代的愛國主義教育上，包括兒童和青少年。構建學校、家庭、社會組織（協會）共同參與教育活動的教育結構。
家庭是社會的基本單元，家庭教育在愛國主義教育中起著舉足輕重的作用，家庭教育潛移默化地影響著兒童和青少年正確價值觀的形成。在家庭環境中，家人之間的交流不僅僅是簡單的信息交換，而且是在向孩子們傳達著過去年代的寶貴的道德經驗，促進了兒童愛國主義意識、情感和信念的形成。正是家庭教育使個人形成了最初對對祖國情感的雛形。
學校中，愛國主義教育課程受到俄羅斯學校的重新重視。學校開設了一系列愛國主義教程，包括歷史、語文、社會學、經濟學、和法學課程，這些課程的講授讓學生充分了解和認識傳統歷史文化。學校還采取采取各種有效的教育形式，來激發學生愛國熱情，學校利用重要節日，如開展的“衛國戰爭”紀念日，讓學生銘記歷史；利用板報、專題報告等形式來宣傳和紀念重大歷史事件來教育學生，如俄羅斯在學校開展了自蘇聯解體以來的成就展，利用板報的形式來宣傳蘇聯解體以來取得的巨大成就，使學生無不感嘆二十多年社會的變化，使學生產生莫名的自豪感。隨著俄羅斯政府在教育力度上的逐漸增強，在學校里形成了良好的愛國氛圍，在一項愛國主義教育調查中我們不難發現，學生們的愛國情緒高漲，對國家建設成就極度認可，并且對俄羅斯政府實行的社會政策有一定的了解，很多學生表示出將來要為祖國建設效力。為了凈化社會環境，俄加強對電視、廣播等媒體和網絡的管理力度。利用傳媒的新形式加強對公民的正面引導，舉辦各種以愛國主義為主體的活動，如愛國主義主題展覽、老兵見面會活動等。
（四）富有特色的軍事愛國主義教育
俄羅政府出臺的《2001-2005 愛國主義綱要》中強調了軍事愛國主義，用法律條文明確規定，在形成愛國主義意識和樹立正確的愛國主義價值觀的基礎上，必須培養必要的職業能力和技能，特別是在戰爭時期履行服兵役的義務。豐富愛國主義教育活動形式，如創建軍事博物館，進行體育競賽，包括歷史、文化、技術等方面的軍事競賽；擴充“守夜”崗位，每位士兵輪班執勤保衛祖國安全；用媒體宣傳軍事愛國主義教育，從教育對象來看主要是針對青少年，其手段和形式是豐富多樣的，如出版愛國主義教育手冊，手冊以軍事歷史事件為內容，同時制作叢書和掛歷，極力反對對歷史事實的扭曲和篡改的行為。根據第一個愛國綱要規定，“在全國定期組織”做好準備，保衛祖國“電視大賽，主要項目有：全能運動，知識培訓、技術應用、體育等軍事訓練”15.開展這些活動是為了增強青少年對軍事體育好奇心，在參與活動過程中增強了人們的體質和鍛煉了意志力，激發愛國主義理想。
（五）俄羅斯政府財政資助為了保證愛國主義教育實踐效果，俄羅斯政府對在教育活動經費上給予了大力支持。在《2001-2005 綱要》中，由俄聯邦政府財政計劃撥款經費為 1779 萬盧布，俄羅斯聯邦地方財政預算支出資金為 3267 萬盧布，以支持愛國主義教育活動。在《2006-2010 綱要》中，實施該綱要需預算資金為 4978 萬盧布，其中俄聯邦財政支出 37805 萬盧布，其他資金由地方財政和工會，文化團體，體育部門等社會團體支出。在《2011-2015 綱要》中據預算，實施該綱要需投入資金總額將達到 7772 萬盧布，其中 59675 萬盧布有俄聯邦政府財政部門支出，工會預算外資金為 18045 萬盧布，余額由其他社會團體開支。
