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【題目】高考改制對高中思想政治教學的作用研究
【緒論 第一章】高考制度的發展歷程
【第二章】高考改革對中學思想政治課教學的影響
【第三章】思想政治課順應高考制度改革的調整措施
【結論/參考文獻】高考改革下中學思想政治課教學研究結論與參考文獻

摘 要

思想政治課是高中學生的必修課程，它將社會經濟、政治、文化方面的基本常識和原理傳達給廣大學生，通過傳授思想品德、價值觀念等方面的知識，幫助廣大的學生們樹立正確的人生態度，解決日常生活中遇到的問題。2014 年高考制度改革，中學思想政治課程由必考課程變成選考課程。面對這一變化，中學思想政治課教師們，如何調整中學思想政治課教學現狀，適應高考改革的需要，成為需要思考的問題。在此背景下，本文討論高考制度改革對中學思想政治課教學產生的影響，并提出相應的解決對策。一方面能夠豐富高中思想政治課教學的研究成果，探尋高考改革與思想政治課教學實踐之間的良性互動關系；另一方面能夠為高考制度改革影響下的高中思想政治課教學提供切實可行的指導。

本文共分為五個部分，第一部分為緒論，對于本文的選題背景與研究意義進行概述，對于相關的研究文獻進行梳理，提出本文的研究方法。第二部分為高考制度改革的歷程，分三個階段具體闡述高考制度的發展歷程。第三部分為高考制度改革對中學思想政治教學的影響。從以往高考制度改革對中學思想政治課教學的影響和當前高考制度改革對中學思想政治課教學影響這兩個方面進行具體分析，并指出高考制度改革下中學思想政治教學應該做出的改變。第四部分具體指出中學思想政治教學順應高考制度改革的調整措施。第五部分為結論，對于全文進行進一步總結。

本文認為高考制度改革對于學生、教師、學校教學工作都產生了重要的影響，中學思想政治教學必須做出改變以適應高考改革的需要。教師的教育觀念和教學理念需要改變；思想政治教學模式需要優化；課程安排需要調整；學生學習熱情需要激發。具體來說，中學思想政治課教學順應高考制度改革的調整措施可以從六個方面入手：鼓勵學生在高考中選考思想政治科目，提升思想政治課的學科地位；強化學校對中學思想政治課教學重視程度；推進教師教學理念轉變，提升教師素養；轉變教學思路，關注學生發展；改革教學評價制度，建立雙向評價機制；改進教學方法，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：高考制度，改革，中學政治課教學

目錄

摘 要

緒 論

一、研究目的及意義
二、相關研究綜述
三、研究方法
（一）個案研究法
（二）文獻研究法
四、主要創新點

第一章 高考制度的發展歷程

一、高考的恢復和重建時期（1977 年-1984 年）
二、高考的多元化改革時期（1985 年-1998 年）
三、高考的深化改革時期（1999 年-今天）

第二章 高考改革對中學思想政治課教學的影響

一、以往高考制度改革對中學思想政治課教學的影響
二、當前高考制度改革對中學思想政治課教學的影響
（一）對學生的影響
（二）對教師的影響
（三）對學校教學的影響
三、高考改革下中學思想政治課教學需要做出的改變
（一）教師的教育觀念和教學理念需要改變
（二）思想政治教學模式需要優化
（三）課程安排需要調整
（四）學生學習熱情需要激發

第三章 中學思想政治課教學順應高考制度改革的調整措施

一、鼓勵學生在高考中選考思想政治，提升中學思想政治課的學科地位
二、強化學校對思想政治課教學重視程度
三、推進教師教學理念轉變，提升教師素養
四、轉變教學思路，關注學生發展
五、改革教學評價制度，建立雙向評價機制
六、改進教學方法，激發學生的學習興趣

結 論

參考文獻