本篇論文目錄導航：

【題目】廣州市創建學習型城市困境研析
【第一章】廣州如何建設學習型城市研究緒論
【第二章】學習型城市的內涵與理論基礎
【第三章】廣州市建設學習型城市的歷程與成果分析
【第四章】廣州創建學習型城市的條件與面臨的問題
【第五章】推進廣州學習型城市建設的對策建議
【結語/參考文獻】廣州學習型城市構建問題研究結語與參考文獻

結 語

廣州市創建學習型城市，是廣州市委市政府審時度勢，順應知識經濟時代的要求，全面貫徹落實科學發展觀和十八大以及十八屆三中、四中全會重要精神，深入學習貫徹社會主義核心價值觀，努力踐行中國夢，全面建成小康社會的重要舉措。廣州市擬通過構建終身教育體系，實現全民學習、終身學習，率先建成學習型城市，推進廣州新型城市化建設，努力打造廣州成為經濟中心、文化名城、國際化現代化大都市，建設宜居、宜業、繁榮、包容、可持續發展的人民滿意的幸福廣州。

本文以終身教育理念、學習型組織和學習型社會理念為理論基石，研究了學習型城市的定義、特征、創建條件及內容以及學習型城市的主要表現形式和基本標準。通過對廣州創建學習型城市的歷程進行梳理，弄清廣州市在十余年的創建過程中所取得的成就，并分析了廣州市創建學習型城市的地緣優勢、歷史文化條件、政治條件、經濟條件、教育條件和面臨的問題與挑戰。通過一系列的研究與分析，本文提出了廣州市創建學習型城市的策略措施，主要有：強化政府的督導和主導作用，從政治的高度認識創建學習型城市的重要性和緊迫性；加強學習型城市建設的地方性法律法規的制定，從法律的高度來規范和約束學習型城市的推進與創建，落實責任，確定義務；廣泛宣傳終身學習和學習型社會理念，讓市民深化對學習的認識，自覺學習，主動學習；強化終身教育體系的建立與完善，營造全市濃厚的全民學習、終身學習氛圍；強化各類學習型組織建設；充分整合和融合全市各類教育、學習資源，實現資源的高度開放和共享；建設和完善學習型城市的評價監測機制和體系，多角度、全方位對學習型城市建設進行監管和促進；加強人才隊伍和機構建設，建立統一的指導協調機構，強化對學習型城市建設工作的統一領導和指揮；加強與其他國家或城市的橫向聯合，強化學習型城市相關領域的交流與合作，分享經驗與成果，攜手同行，共同推進全球學習型城市的建設進程。

由于本人才疏學淺、水平有限，本研究還存在諸多不足之處，需要進一步的探討與強化。懇請各位批評指正。

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