近年來，獨立學院獲得了國家相應政策的支持，迎來了前所未有的發展空間。但在實現空前發展的同時，獨立學院更加面臨著生存與發展的雙重問題，同時也對獨立學院輔導員隊伍師德師風情況提出了更高的要求。獨立學院不斷擴招使獨立學院產生了師生比不成比例，輔導員工作負擔繁重，師德師風的促進激勵作用較以往更為重要。如何結合獨立學院的特點和要求，結合獨立學院自身發展需求，契合輔導員職業的特殊性質，充分把握師德師風建設的客觀規律，充分認識到師德師風建設的重點，提高輔導員隊伍的思德水平和師德風范，對獨立學院乃至整個高等教育事業的發展都具有十分重要的時代價值。

一、師德師風建設是高校加強輔導員隊伍建設的應有之義

教育部的數字顯示，我國普通高校的招生規模已經從原來的108萬人增加到了340萬人，高等的毛入學率達到了15%以上，標志著我國高等教育正式邁入了大眾化發展的階段。我國高等教育的大發展是在全面深化改革的過渡時期、社會經濟迅猛發展、信息網絡大繁榮的復雜環境下展開的，必然帶來了更多的壓力和產生了更多的矛盾問題，這種社會環境不僅給高等學校的教師隊伍建設帶來了一定的沖擊和影響，提出了更多層次、更多領域的要求，這些沖擊和要求迫使高等教育必須要不斷促進思想政治教育隊伍的各方面建設，特別是要強化處于學生思想政治工作第一線的輔導員隊伍的建設。

高等教育大眾化的不斷推行，科學技術和信息產業的大力發展，使得高等學校的學生獲取信息、增長見識、參與社會討論的渠道日趨增多，大學生正處于思維敏捷，思想多元化形成，善于吸收新知識新內容的重要時期，受到各方面的影響也最深遠的時期，在這個時期，大學生較容易受到西方文化的滲透和腐蝕。西方文化中多元化的思維形勢、趨利務實的態度等內容極易導致大學生盲目追求和向往，而大學生本身又不能有效的面對西方文化中一些腐敗的、功利性的部分的侵蝕，造成大學生群體理想信念、價值觀念的不堅定，形成錯誤的理念，偏離社會主義建設的本質要求。因此，在這一重要時期努力建設一支思德修養過硬、品質風尚出眾、配備培養合理且穩定的高校輔導員隊伍，既是新形勢下促進高校健康有效發展的重要內容，也是高校加強輔導員隊伍建設的應有之義。

二、有利于獨立學院立德樹人使命的完成

十七大報告提出“堅持育人為木，德育為先”,黨中央十八大報告繼承和發展了這一理念，更加對我國的高等教育提出了“把立德樹人作為教育的根本任務”的要求，不僅內涵更加豐富具體，而且對德育提出了更深刻的要求，賦予了更加深刻的要求。把立德樹人作為教育的根本任務，作為高校的重要職能之一，歸根結底是解決了“培養什么人，怎樣培養人”的重大問題。這就要求獨立學院輔導員要更加關注每一名學生的內在需要、觀念養成、品質積淀和成長需求。有針對性地開展監督和引導，調動學生的積極性和主觀能動性，以實現自我發展和品質完善。同時引導廣大學生把提高思想道德素質與掌握科學文化知識相結合，真正成為服務社會的主力軍。而且要注重培養學生各方面能力全面發展理念，引導廣大學生以智慧的眼光看待和處理現在與未來、現實與夢想的關系，禁止出現只顧當前、只求功利、忽視理想的錯誤傾向，真正完成獨立學院立德樹人的根本使命。

黨在十八大報告中還進一步指出，要切實加強教師隊伍的各方面建設，提高教師的師德水平和專業技能能力，著力增強教師教書育人的榮譽感、使命感和責任感。教育大計，教師為本。

教師肩負著為人師表、以身作則、立德樹人的重任，是大學生健康成長的指路標和引路人。立德先立師，樹人先正己。獨立學院要培育品質高尚、造福社會的學生，首先要培育良好的師德風范，師德師風是教師的基礎要求，是為師之本。培養和營造一支品正學高的教師隊伍，尤其是要注意與學生互動最多，工作在思想政治教育第一線的輔導員的師德師風建設，是獨立學院立德樹人使命的前提和基礎。因此，加強獨立學院師德師風建設是打造教師品質的核心要素，是獨立學院發展的必然要求，更是獨立學院完成立德樹人使命的根本保證。

三、有利于獨立學院內涵建設

近年來，獨立學院轉設發展的要求，獨立學院在教育部規定的5年過渡期中，在辦學能力、辦學規模、環境氛圍、師資建設、專業設置、硬件建設等方面都顯著加強并進行了較大的改進，社會信譽日趨增強，內涵建設逐步完善，為自身的高速發展奠定了較好的基礎。但是，獨立學院的師資隊伍建設大多是以滿足辦學規模擴張的需要為根本目的，雖然師德師風建設在其中也有所涉獵，但與獨立學院立德樹人的根本任務相比獨立學院在師德師風建設上就面臨著比以往更為復雜和嚴峻的壓力。相對獨立學院快速發展對師德師風建設的需要，師德師風建設方面就顯得后勁不足。師德師風建設的效果直接關系到獨立學院輔導員隊伍的建設水平和品質風尚，直接影響著獨立學院立德樹人的根本任務和辦學能力。當前，獨立學院在實現由辦學規范發展向內涵建設轉型的過程中，師德師風的現狀難以適應學?？焖俎D型發展的需要的矛盾并存突顯，成為制約獨立學院深入改革發展的又一誘因。輔導員作為獨立學院發展改革、建設成長和穩定工作不可替代的重要隊伍，輔導員隊伍師德師風建設對獨立學院的改革發展、內涵建設、立德樹人起著重要的影響。

加強獨立院校輔導員隊伍的師德師風建設，提高輔導員的品德修養、政治素養、職業修養及專業化水平，這樣應對各種突發事件就有了良好的基礎，影響和教育學生就有了良好的方向，化解學生矛盾就有了豐富的內涵，處理各類事件就有了有力的保障。充分意識到師德師風建設在獨立學院內涵建設中的特殊意義，深層次明確獨立學院師德師風建設的內涵和措施，積極探索新形勢下獨立學院輔導員隊伍師德師風建設的有效途徑和實效方法，不管是對于獨立學院高水平的內涵建設方面，還是對于輔導員隊伍的內涵建設方面，都具有十分現實的深遠意義。

四、有利于加強獨立學院學生思想政治教育工作

獨立學院輔導員隊伍作為獨立學院思想政治教育工作的重要媒介之一，具有無可替代的重要作用，故輔導員的師德師風水平、品質素養就愈加顯得尤為重要。獨立學院輔導員在大學生思想政治教育工作的第一線與學生距離最近，與學生接觸時間最長，對學生潛移默化的影響最深刻，對學生品德的改造也最為直接和具體，其師德風尚狀況將直接關系到人才培養的質量和立德樹人的根本任務，直接關系到大學生的健康成長。獨立學院必須要加強輔導員隊伍的師德師風建設，以德修身，以德育人，以良好的品質、修養、情操和人格魅力去引導和影響學生，使教師努力成為學生的終身導師和健康成長成才的指路人，督促、監督和引導學生健康成長。所以，只有在獨立學院不斷促進輔導員隊伍的師德師風建設才能更好的實現獨立學院立德樹人的根本任務，為學生思想政治教育工作提供良好的保障。

五、有利于獨立學院輔導員隊伍職業化、專業化發展

當前在獨立學院發展的同時，獨立學院輔導員隊伍師德師風建設存在著更多的新問題和新挑戰，特別是輔導員師德師風素養不強，職業化、專業化程度不高。因此，獨立學院在輔導員隊伍向職業化、專業化的發展過程中輔導員隊伍師德師風建設必須重視的環節。

一方面，輔導員的師德素養是輔導員職業化、專業化發展的本質要求。在我國社會經濟快速發展的時期，高等教育的大眾化使得獨立學院擴招，學生的數量急劇增加，學生的學習、生活、思維、就業等方式發生了巨大的變化。而獨立學院輔導員在學生思想政治教育工作中肩負著很重要的責任，在學生的教育成長過程中，輔導員的引導教育工作貫穿始終，是學生的知心益友，更是學生眼中以身示范，為人師表的典范，引導和教育學生的重要渠道，所以輔導員思德修養的水平直接影響著思想政治教育的效果。建設一支品質高尚、信仰堅定、業務精干的輔導員隊伍，有利于輔導員對學生思想政治教育工作的有力開展，更加有利于獨立學院思想政治教育工作取得明顯的成效，是獨立學院師德師風建設和發展的必然趨勢。

另一方面，輔導員隊伍師德師風建設是輔導員向職業化、專業化的方向發展的必然需要。當前，隨著社會主義精神文明建設的深入開展，教育制度日趨完善，獨立學院的輔導員作為學生的直接引導者，在不斷提高自身的專業技能和職業素質的同時，更應該加強師德師風的養成和培養，進而將輔導員的工作更加的職業化和專業化。輔導員的工作對象是正處于思想異?；钴S，思維模式轉變，勤于思考，積極創造創新的大學生。

而輔導員的首要任務就是開展大學生的思想政治教育，只有具備了良好的師德師風素養、道德品質，在大學生思想政治教育的過程中言傳身教，引導和教育大學生養成良好的道德品質，并以身作則，運用良好的師德品質在平時的心理健康教育、黨團建設、評獎評優、違規違紀組織管理，甚至到學生的情感生活、文化活動、學習、就業指導等各項工作中，成為學生眼中的榜樣，也成為學生認同和學習的對象，這樣才能更加有利于輔導員向職業化、專業化的方向發展。

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