本篇論文目錄導航：

【題目】地區中小學教師隊伍建設研究
【第一章】區域中小學師資隊伍均衡配置問題探析緒論
【第二章】婁底市婁星區中小學教師隊伍情況調查
【第三章】中小學教師隊伍發展不均衡問題
【第四章】中小學校師資非均衡發展的原因分析
【第五章】推進區域中小學教師隊伍健康發展的對策和建議
【結語/參考文獻】區域中小學師資力量平衡發展研究結語與參考文獻

摘要

教育均衡發展，是指在一定的區域內保持教育資源的均衡配置。義務教育均衡發展指區域內的義務教育學校在硬件設施、經費投入、師資力量等方面保持相對均衡的發展，在城區、城鄉之間實現公民受教育權利的平等，其中教師隊伍均衡發展是促進區域教育均衡發展的關鍵。然而，由于區域間經濟發展水平參差不齊，導致區域間在教育投入、教學設備、教師待遇等方面存在差異，也造成教師隊伍配置的不均衡。因此，對教師隊伍均衡發展問題的研究具有一定的理論意義和現實意義。

本文以區域為視角，具體以婁底市婁星區中小學教師隊伍為研究對象，運用文獻研究法、調查研究法和比較分析法，對婁星區中小學教師隊伍均衡發展問題進行深入的探討。本研究分別從教師的城鄉分布情況、規?？偭?、年齡結構、性別構成、學歷結構、職稱結構、待遇情況七個方面進行調查比較。筆者發現目前婁星區中小學教師隊伍均衡發展存在的問題主要有：教師隊伍結構性矛盾突出，教師資源配置不合理，教師隊伍整體素質不平衡，教師流失情況嚴重等。究其原因主要體現在四個方面：教師管理制度的偏差、義務教育經費投入的不足、城鄉經濟發展不平衡、政策制度的不健全。

在理論研究和實證分析的基礎上，本文提出了解決區域間中小學教師隊伍均衡發展的四點建議。第一，增加財政投入，提供物質保障；第二，提高教師準入門檻，優化隊伍結構；第三，加強教師合理流動；第四，增強教師職業認可，提升教師職業道德。

關鍵詞：婁星區，中小學校，教師隊伍，均衡發展

目錄

摘要

第一章 緒論

第一節 問題的提出
第二節 研究的目的及意義
一、研究目的
二、研究意義
第三節 基本概念界定
一、區及區域
二、中小學教師
三、均衡發展和教育均衡發展
第四節 文獻綜述
一、國外相關研究
二、國內相關研究
三、研究述評
第五節 研究方法
一、文獻法
二、調查訪談法
三、比較分析法

第二章 婁底市婁星區中小學教師隊伍情況調查

第一節 調查說明
一、調查對象
二、調查內容
第二節 婁星區概況
一、教師城鄉分布情況
二、教師隊伍規?？偭糠治?br>三、教師隊伍年齡結構分析
四、教師隊伍性別構成
五、教師隊伍學歷構成
六、教師隊伍職稱結構
七、教師待遇情況

第三章 婁星區中小學教師隊伍均衡發展中的問題

第一節 教師隊伍結構性矛盾突出
一、年齡結構不合理
二、性別結構不合理
第二節 教師資源配置不合理
一、教師編制結構失衡
二、區域教師分布失衡
第三節 教師隊伍整體素質不平衡
一、部分教師教育觀念滯后
二、部分教師科研能力較差
三、部分教師職業倦怠現象嚴重
四、教師隊伍總體水平有待提高
第四節 教師流失情況嚴重
一、教師地位待遇不均等
二、教師成長環境不平衡

第四章 婁星區中小學教師隊伍非均衡發展的原因分析

第一節 教師管理制度的偏差
一、教師年齡結構不合理原因
二、教師性別比例失衡的原因
第二節 教育經費投入不均衡
第三節 城鄉經濟發展不平衡
第四節 政策制度的不健全

第五章 推進區域中小學教師隊伍均衡發展的對策和建議

第一節 提高教師準入門檻，優化隊伍結構
一、完善教師崗位聘任制
二、加強教師編制管理
第二節 促進教師專業發展，提升教師幸福感
一、增加教育投入
二、加大教師繼續教育培訓力度
三、改善教師專業成長環境
四、提高教師發展軟實力
第三節 增強教師職業認可，提升教師職業道德
一、加強教師職業道德的制度建設
二、自覺加強自我修養，踐行師德規范
第四節 建立健全政策制度，加強教師合理流動
一、設立城鄉教師輪崗支教制和流失補償制
二、深化人事制度改革，建立機動性用人機制

結語

參考文獻